[아동심리학] 유아기의 사회 ㆍ정서(성격)발달과 교육에 대한 요점 레포트 / 유
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작성일 23-01-30 16:15
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양육을 맡아보고 있는 사람은 유아의 발달상태가 어떤지를 인식하고 필요에 따라 보호하거나 또는 촉진시...
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다. 사회성 발달은 유아 자신 속에 있는 소질의 자연적인 성숙만으로는 달성되지 않고, 주위의 environment(환경) 에 특히 부모와의 상호 작용에 의하여 형성된다. 사회성 발달과 부모와의 관계유아기에 형성된 부모와 자녀의 관계에 대한 질은 사회적 관계이기 때문에 유아의 정서발달과 성격발달에 매우 중요한 effect을 미친다. 주변 성인의 지나친 기대나 간섭은 유아의 자율성과 독립심을 잃게 하며 정서적인 불안상태를 가중시키기도 한다. 사회성발달인간은 미완의 상태로 태어나서 성장하는 동안 끊임없이 사회로부터 자극을 받으며 그 effect을 상호 교환하여 사회의 성숙한 일원으로서의 역할을 할 수 있게 된다.사회성발달과 정서발달과의 관계정서발달은 사회적 상호작용에 밀접한 effect을 끼친다. 부정적인 자아관념을 지닌 경우 다른 사람에 대상으로하여도 부정적인 생각을 갖기 쉬우며, 타인의 행동과 말을 왜곡해서 다른 사람과의 관계가 원만하지 못하게 되는 경우도 있다 또한 그런 과정에서 느끼는 감정을 토대로 유아는 사회적 기대와 준거에 적합하도록 자신의 행동을 정해나가기도 한다. 이때에는 발달의 기초가 형성되는 시기로 신체발달, 감성 발달, 기본생활 습관 형성, 친구 사귀는 기술의 발달, 의사소통 능력 형성, 지적 능력 발달이 이루어진다. 유아발달, 발달심리, 교육사회학 등에 관한 많은 영역에서 사회성과 사회성발달, 사회성 인성, 사회화 등의 여러 가지 관념을 논의하고 있다 이 용어들은 모두 ‘사회’라는 하나의 공통적인 관념에서 나오는 것이며 인간을 성숙의 단계로 이끌어 가는 측면을 다루고 있는 표현들이다. 유아기 초기에는 아직까지 영아기의 特性(특성)을 보이지만 유아기가 끝나는 5~6세가 되면 학령기 아동과 유사한 신체적 모습을 보이고 상당한 발달 능력을 가지고 자기를 확고하게 표현하기도 한다.
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[아동심리학] 유아기의 사회 ㆍ정서(성격)발달과 교육에 대한 요점 레포트 / 유
유아기의 사회ㆍ정서(성격)발달과 교육유아기란 일반적으로 만 2세부터 6세...
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아동심리학 유아기의 사회 ㆍ정서성격발달과 교육에 대한 정리 레포트 유
유아기의 사회ㆍ정서(성격)발달과 교육유아기란 일반적으로 만 2세부터 6세까지의 시기를 말한다.
