[교육사] 고대 로마의 교육
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작성일 23-02-08 04:08
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모든 사람에게 보편적으로 적용되어야 할, 그럼으로써 현실의 모든 법의 토대가 되는 definition 와 형평의 원리에 입각한 자연법(natural law)사상을 만들었다. 자연법은 인간의 이성, 상식 및 보편적 인간성 등에 입각한 법이었다. 법률지식을 통해서 권리를 획득했다. 로마 시민(Citizen)의 권리는 다섯 가지로 되어 있었다. 즉, 자녀에 대한 부친의 권리, 아내에 대한 남편의 권리, 노예에 대한 주인의 권리, 자유민의 타자유민에 대한 지배권리, 그리고 재산에 대한 권리였다. 따라서 로마인은 법전의 내용을 알아야 했다. 이러한 자연법 사상은 서양 세계에 자유와 평등의 관념을 뿌리내리게 하는 기반이 되었는데, 이는 로마인의 가장 큰 공적이다. 로마인들이 세운 업적 가운데 가장 위대한 文化(culture) 유산이 바로 법률이다.
다. 자연법 concept(개념)에 의거한 로마의 법체계는 가장 포괄적이며 본질적인 면모를 갖추게 되고, 후세의 법체계에 매우 큰 영향을 미쳤다.
로마법은 그리스의 법으로부터 영향 받은 로마의 시민(Citizen)법에서 출발하여, 로마제국 내의 모든 민족에게 통용되는 보다 넓은 법인 만민법으로까지 확대 발전하였다. 3. 기독교 전파와 로마교육의 쇠퇴
고대 로마는 기원전 753년경에 이탈리아 반도 티베르 강 기슭의 조그마한 도시국가에서 처음 하여 오리엔트를 포함한 전 지중해 세계를 통합한 거대한 제국(기원전 27년)으로 발전하였다가 게르만 민족의 남하로 476년에 멸망한 나라이다.
(3) 수사학학교(School of the Rhetor)
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(1) 문자학교(School of the literator)
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2. 교육적 상황
(2) 문법학교(School of the Gramaticus)
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2) 그리스화 된 교육
1) 전통교육
로마인은 법을 개인의 자유와 안전을 도모하는 수단으로 여기고, 법을 존중하며 법률을 준수하면서 생활했다. 기원전 499년 평민의 요구에 따라 12동판법이 나왔으며, 이로써 법과 관습은 성文化(culture) 되기 처음 하였다. 로마인들은 진선미의 이상적 요소보다 권리, 의무 등의 실천적 요소와 가족생활, 사회생활, 정치·경제생활에서 지켜야 하는 규율에 대한 의무를 강조하였다. 법은 로마의 관습과 전통을 확장, 발전시키고 로마인의 권리와 의무를 규정하여 로마인의 삶과 이상을 표현하는 것이었다.
1. 사회 文化(culture) 적 배경
설명
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로마인은 사물의 가치를 유용성이나 유효성으로 판단하는 실제적이고, 공리적, 현실적 민족이었다.
