[Korea National Open University 2017-1] 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
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작성일 23-02-01 21:00
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online상의 대상들, 스마트폰 친구들과 더욱 친밀감을 느껴 가족이나 학교 친구들과의 정서적 유대가 감소하여, 가족과의 대화도 줄어들었으며, 이를 걱정하는 부모님이 대화를 유도하거나 선생님과 상담을 하면 화를 내과 적대시 하는 등 부모님에게 불복종과 간섭에 대한 저항을 나타낸다. 1. 주제
4. 행위적, 행동적 진단
환경보건학과 4학년 보건교욱 C형 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 * 많은 도움 되시기 바랍니다
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6. 행정적, 정책적 진단
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2. 대상
설명
3. 사회-역학적 진단
레포트 > 사회과학계열
순서
부산광역시 동래구에 살고 있는 D중학교 3학년 남학생인 정○○은 스마트폰 online 스마트폰에 방과 후 시간의 대부분을 할애하고 있는 상황이다.
7. 일반목표 및 구체적 교육 내용
5. 교육적, 조직적 진단
초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
* 많은 도움 되시기 바랍니다
environment보건학과 4학년 보건교욱 C형
8. 참고한 문헌
중학생의 스마트폰 중독에 관한 보건교육
<그린의 PRECEDE-PRODECE 모형 적용>
2. 대상
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[Korea National Open University 2017-1] 초/중/고등학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육
다. 이런 일련의 행동으로 학교생활과 가정생활에 문제를 초래하고 있다. 평소 조용한 성격으로 부모님에게 착한 아들로 인식되었으나 스마트폰 스마트폰으로 인하여 학업성적이 떨어짐은 물론이고 부모님에게 독서실 간다는 거짓말을 한 후 친구들과 PC방을 출입하여 부모님과의 갈등을 일으키고 있다. 이를 걱정한 부모님과 누나가 심각성에 대하여 얘기 하려고 하면 정작 자신의 스마트폰 중독에 대한 심각성을 전혀 인식하지 못하고 있다. 그로 인해 밤에 수면 시간이 줄어들어 아침에 일어나기 매우 힘들어 하여 피로감이 가중되고 있으며, 학교생활이나 취미생활, 운동 등은 무의미한 것으로 여기게 되었다.
